El programa general de la dirección de la que formamos parte incluye tres ejes centrales:

1) La clínica psicoanalítica.

2) El psicoanálisis como ciencia: literatura científica (psicoanalítica y no psicoanalítica).

3) La importancia de la prevención: ¿Cómo puede el psicoanálisis arrojar luz sobre las prácticas preventivas?

Programa relativo a la comunidad

En lo que respecta a la parte comunitaria, se consideraron algunos temas que podrían explorarse a partir de los puntos anteriores, centrándose en el desarrollo infantil y sus dificultades, tales como:

I- Apoyo a la función materna: desde el embarazo hasta la adolescencia (incluyendo la regulación emocional, el sueño y los cuidados compartidos)

II- Apoyo a la función paterna, incluyendo la construcción de la autoridad (un fenómeno muy prevalente en la infancia y la adolescencia es el vacío estructurante) y su contrapartida, la construcción de la violencia (factores psíquicos y sociales que alimentan la violencia).

También se consideró de gran importancia difundir nuestras ideas y, así, tener la oportunidad de influir de manera más amplia en las políticas públicas para el desarrollo psicológico de los niños y sus familias.

Por lo tanto, aunque inicialmente planeamos actividades para discutir los temas entre el grupo de psicoanalistas, el objetivo final sería compartir las discusiones, en un lenguaje accesible, con el público en general, los padres, las familias y las escuelas. Con este objetivo en mente, recopilamos videos y textos breves de nuestras actividades que se destacarán en la sección «Cuidado parental» del Instagram de la FEPAL.

En 2025: para iniciar un programa según el modelo mencionado anteriormente, se organizaron dos seminarios web, divididos en:

1.º Webinar: «Apoyo a la función parental en la infancia», celebrado el 8 de marzo, con el siguiente programa:

• Preocupación materna primaria a lo largo del tiempo: exploración de observaciones pasadas y presentes en una comunidad sudafricana («Primary maternal concern over time: Exploration of past and present observations in a South African community») Astrid Berg (psiquiatra y psicoanalista, Ciudad del Cabo, Sudáfrica)
• La crianza en contexto – Clara Nemas (Psicoanalista – Argentina, APdeBA)
• La salud mental y sus raíces en la primera infancia – María Eugenia Valdés- (Psicoanalista, Chile, ACPC)
• La clínica viva de la crianza – Maria Cecília Pereira da Silva (Psicoanalista, Brasil, SBPSP)

Webinars más cortos:

– Organizamos una serie de tres webinarios dirigidos a padres, madres y padres/madres sin pareja. 

El primero fue el 14/6/2025: El papel de los padres con María Del Carmen Míguez (Venezuela) y Patricio Peñailillo (Chile), con 145 participantes registrados y 40 personas conectadas.

– También estamos organizando una serie de seminarios web con el tema «Maternidades», sobre el ejercicio de la maternidad en condiciones particulares y/o adversas:

◊ «Maternidad andina y en los pueblos originarios» (13/9/2025) – Carmen Zelaya (Perú) y Natália Mudara (Panamá)

◊ El segundo será en 2026: «Maternidad en prisión», por Adriana Villareal, de México.

El 26/4/2025, el Grupo de Psicoanalistas en la Comunidad, vinculado a la Dirección de Comunidad y Cultura, organizó el seminario web: «Implicaciones psicoanalíticas ante el prejuicio y la discriminación», con 140 participantes inscritos y 80 conectados.

Programa de Cultura

2025 – Literatura infantil: psicoanálisis y creación

Esta actividad constará de dos fases:

11/10/2025 – PRIMERA FASE – taller de escritura para niños: presencial, en tres lugares diferentes, para niños de entre 8 y 10 años, con un número de entre seis y ocho por cada grupo. Se basará en la lectura de un cuento clásico que trata el tema de la desaparición de los padres (Tom Thumb); a continuación, se les pedirá que terminen el cuento como quieran. Después, recopilaremos los cuentos que utilizarán los tres ponentes del seminario web del 6 de diciembre.

6/12/2025 – SEGUNDA FASE – Habrá una presentación introductoria sobre la convergencia entre la literatura infantil y el psicoanálisis, seguida de un debate sobre los resultados del taller. Se invitará a dos psicoanalistas que trabajan con literatura infantil (Celso Gutfreind, de Porto Alegre, y Cecilia Rodríguez, de Uruguay) y a Alejandro Cobo (profesor de Mendoza que trabaja con talleres de escritura para niños).

2026- Literatura y vejez: psicoanálisis y creación a lo largo de la vida (por organizar)